Görsel Sanatlar Öğretmeni

â?¦â?¦â?¦â?¦â?¦ İLKÖĞRETİM OKULU
2008-2009 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
GÖRSEL SANATLAR DERSİ I.DÖNEM ZÜMRE ÖĞRETMENLERİ TOPLANTI TUTANAĞI

Toplantı Tarihi : 09.09.2008
Toplantı Yeri : Müdür Odası
Toplantı Saati : 15:00
Toplantıya Katılanlar : â?¦â?¦â?¦â?¦â?¦â?¦â?¦â?¦.

GÜNDEM MADDELERİ

1. 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu na göre Türk Milli Eğitiminin genel amaçları ve temel ilkelerinin incelenmesi.
2. Talim Terbiye Kurulu Başkanlığının bünyesinde 12.11.2007 tarihinde Görsel sanatlar dersinin uygulanışına yönelik değişikliklerin incelenmesi.
3. 2504 sayılı tebliğler dergisinde yer alan Atatürkçülük ile ilgili konuların yıllık plana aktarılması ve incelenmesi. 2.dönem konularının belirlenmesi.
4. Milli Eğitim Bakanlığı Eylül 2005 tarih ve 2576 sayılı tebliğler dergisinde yayınlanan Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği nin incelenmesi. 1. döneme uygun olan belirli gün ve haftaların belirlenmesi.
5. Derslerin işlenişi konusunda izlenecek yöntem ve teknikler,yapılabilecek değişiklikler.
6. Yıllık ve günlük planların 1.döneme göre değerlendirilmesi.
7. Ders araç-gereçlerinin tespiti.
8. Kaynak tespitinin yapılması.
9. Ölçme ve değerlendirme esaslarının görüşülmesi.
10. Proje konularının tespiti ve değerlendirilmesindeki esaslar.
11. Diğer öğretmenlerle işbirliği esaslarının görüşülmesi..
12. Öğrenim güçlüğü çeken öğrencilerin bu problemlerinin ortadan kaldırılması için alınması gereken önlemler.
13. İlköğretimdeki öğrencilerin ilgi ve yeteneklerine göre ortaöğretime hazırlanması.
14. Bölgenin eğitim durumlarına göre bölge özellikleri dikkate alınarak öğrencilerin başarılı olması konusunda alınması gereken önlemler.
15. 8. sınıfların yenilenen programa göre yılık ve günlük planlarının hazırlanması.
16. Dönem içerisinde yarışmalara katılım.
17. Dilek ve temenniler.
GÜNDEM MADDELERİNİN GÖRÜŞÜLMESİ

1) Bu doğrultuda;1) Atatürk ilke ve inkılaplarına ,Anayasanın başlangıcında ifadesi bulunan Türk Milliyetçiliğine bağlı Türk milletinin ,milli,ahlaki,insani,manevi ve kültürel değerlerini benimseyen koruyan ve geliştiren ailesini,milletini,vatanını seven daima yüceltmeye çalışan insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan milli,demokratik,laik,sosyal ve hukuk devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş yurttaşlar olarak yetiştirmek;2) Beden, zihin, ahlak ,ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı bir şekilde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere ,hür ve bilimsel düşünme gücüne geniş bir dünya görüşüne sahip,insan haklarına saygılı kişilik ve teşebbüse değer veren topluma karşı sorumluluk duyan ,yapıcı,yaratıcı,verimli kişiler yetiştirmek.3)İlgi ve yeteneklerini geliştirecek bilgi ve becerileri vererek birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlama ve onların kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak böylece bir yandan Türk vatandaşlarının ve Türk toplumunun refah ve mutluluğunu artırmak öte yandan milli bütünlük içinde iktisat ve sosyal ,kültürel kalkınmayı desteklemek ve hızlandırmak ve Türk milletini çağdaş uygarlığın yapıcı,yaratıcı,seçkin bir ortağı yapmak temel ilkemiz olacaktır.
2) Talim Terbiye Kurulu Başkanlığının bünyesinde 12.11.2007 tarihinde Görsel sanatlar dersinin uygulanışına yönelik değişikliklerle birlikte, dersin işlenişinde farklılıklara gidilmesine karar verilmiştir.
3) Görsel Sanatlar Dersi Öğretim Programında amaçlar ; bireysel ve toplumsal, algısal, estetik ve teknik amaçlar olarak gruplandırılmıştır.Amaçlara ulaşılması için gereken temel ilkeler de Okunup incelenmiştir.
4) Atatürkçülük ,Atatürk İlke ve İnkılapları konularının görsel sanatlar derslerinde işlenirken, 2504 sayılı tebliğler dergisinde belirtilen Atatürkçülük ile ilgili konular ile ders konuları arasında uygulanabilir bağlantı sağlanacaktır . Bu konularla bağlantılı olarak, 1.dönem içerisinde 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 10 Kasım Atatürk Haftası, 24 Kasım Öğretmenler Günü gibi millî bayramlar ile ilgili resim ve afiş çalışmaları,okul içerisinde yarışmalar düzenlenmesine karar verildi.
5) Belirli gün ve haftalar (29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, 10 Kasım Atatürk Haftası, 24 Kasım Öğretmenler Günü vb ) denk gelen haftalarda planda gösterilip işlenecek,ayrıca bu haftalarla ilgili okul içerisinde programlar, bilgilendirici oyunlar hazırlanması için çalışmalar yapılacaktır.
6) Ders işlenişinde aşağıdaki sıralamaya göre:
a) Konu
b) Öğrenme alanı ve Etkinlikler
c) Kazanımlar
d) Araç gereçler
e) Ders öncesi hazırlıklar
f) Öğrenciyi hazırlama
g) Öğrenciyi güdüleme
h) Çalışmanın yapılması
i) Çalışmaların bitirilmesi ve sınama durumu.
Yöntem ve teknikte ise;
a) Soru cevap
b) Gösterip yaptırma
c) Anlatım
d) Drama
Resim tekniklerinde ise;
a) Karakalem
b) Pastel boya
c) Suluboya
d)Guaj boya
e) Özgün baskı teknikleri
f) Kolaj
g) Lavi tekniği
h) Rekreasyon
i)Röprodüksiyon inceleme gibi tekniklerinin uygulanmasına karar verildi
Bu tekniklerin uygulamasında
a) Öğrenci kopya ve yapmacılıktan uzak tutulacaktır.Özgün çalışmalara yer verilecektir.
b)Öğrencinin mümkün olduğunca özgür ve bağımsız olarak çalışabilmesi sağlanacaktır.
c)Düzeltmeler çizilerek gösterilmeyecek,örnekten bakarak aynı çizim yapılmayacaktır.
d)Tasarım çalışmaları,perspektif konuları vb. dışında pergel,cetvel kullanılmayacaktır.Öğrencilerimizle ,yaptığını bilerek planlayarak en doğru,en iyiyi öğrenci düzeyi göz önünde bulundurularak gereksiz masraftan kaçınarak ,atık malzemeleri de değerlendirerek çalışılmasına karar verilmiştir.çevrenin fiziki koşulları dikkate alınarak,yörede kullanılan,üretilen geleneksel el işi malzemelerinin de kullanılmasına dikkat edilecektir.
7) 2008- 2009 öğretim yılında derste aşağıdaki malzemelerin kullanılmasına karar verildi.
a) B ve 2B resim kalemi
b) Sulu boyalar
c) Pastel boyalar
d) Numaralı suluboya fırçaları
e) Resim defteri.
f) Palet,su kabı,sünger,resim altlığı,temizleme bezi.
g) sınırsız atık maddeler.
8) Sene içerisinde dersin işlenmesinde kaynak olarak, Sanat Ansiklopedisi, farklı sanatçıların röprodüksiyonları, sanatçıların hayatını anlatan videolar, aylık abone olunabilecek sanatsal dergiler belirlenmiştir.
9) Her dönem,2 ders içi performans notu,1 ürün dosyası notu ve isteyen öğrenciye proje ödevi verilerek 1 notla o dönem için değerlendirme yapılacaktır. Proje ödevleri konuları 1.dönem dağıtılıp öğrenci eğer ödevi 1. dönem teslim ederse, 1. dönem değerlendirmeye katılacaktır. Ders içi etkinliklere katılım puanı ise, 1.dönem içerisinde tutulan gözlem formlarına göre hesaplanarak verilecektir.
10) Bölge imkanları ,yeterli kaynak ,araç-gereç imkanları araştırılarak öğrencinin seviyesine ve araştırmaya yönelik konuların ödev olarak verilmesini . Ödev gözlem formları hazırlayarak ,ödevlerin hazırlanması aşamasında sık sık öğrenciye rehberlik yapılarak ödevin amacına ulaşması sağlanmalıdır
Zümre 2008-2009 öğretim yılında aşağıdaki ödev konularını tespit etmiştir.
a) Önemli gün ve haftalar içeren kompozisyonlar
â?¢ 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
â?¢ Kızılay Haftası
â?¢ Hayvanları Koruma Günü
â?¢ 10 Kasım Atatürk Haftası
b) Yöresel özellik taşıyan kompozisyonlar
â?¢ Yöresel düğün
â?¢ Pazar yeri,panayır ve festivaller
â?¢ Yayla şenlikleri
â?¢ Evler ,parklar,bahçeler ve uçurtmalar
c) Serbest kompozisyonlar
â?¢ Figürlü kompozisyonlar-otobüs durağı-satıcılar
â?¢ Soyut kompozisyon-sevinç-korku-düş
â?¢ Siyah-beyaz-gri tonlarla soyut düzenlemeler.
â?¢ Sıcak-soğuk renk tonları ile geometrik düzenlemeler.
â?¢ Natürmort
â?¢ Uzay ve denizaltı
â?¢ Soyut çalışmalar
â?¢ Grafik çalışmaları
â?¢ Amblem çalışmaları
â?¢ Afiş çalışmaları
d) Karışık teknikte kompozisyonlar
â?¢ Suluboya ve pastel boyanın birlikte kullanmasıyla kompozisyon
â?¢ Kazıma kompozisyon
â?¢ Kolaj ve mozaik
â?¢ Lavi çalışmaları
â?¢ Tutkallı kompozisyon
â?¢ Guaj ve suluboya çalışmaları
e) Araştırmaya yönelik ödevler.
â?¢ Sanat nedir? Sanatın önemi ve sanat dalları.
â?¢ Renk nedir? Rengin oluşumu .
â?¢ Kendi hayatımızdan yola çıkarak, sanatın hayatımıza etkisini anlatan bir öykü.
â?¢ Özgün baskı tek. araştırılması
â?¢ Cumhuriyet dönemi ressamlarımız.
â?¢ 20.y.y.sanat akımları.
â?¢ Resimde perspektif ve çeşitleri.
â?¢ Ebru sanatı çalışması
â?¢ Minyatür sanatı çalışması
â?¢ Hat sanatı çalışması.
f) Gözleme dayalı çalışmalar
â?¢ İlimizde ve ilçemizde yetişmiş sanatçılar ve onlarla röportaj
â?¢ Tarihi özellik taşıyan kalıntı ve eserler
g) Atatürkçülük ile ilgili konular.
â?¢ Atatürk ve sanat,Atatürk ün sanata ve sanatçıya verdiği önem
â?¢ Atatürk portresi yapan sanatçılarımız
â?¢ Anıtkabirin mimari açıdan incelenmesi
â?¢ Atatürk albümü
â?¢ Parçalı Atatürk portresi şablon baskı
â?¢ Kurtuluş savaşı ve Atatürk Kompozisyon.
11) Görsel sanatların, diğer sanatlarla ilişkisini oluşturabilmek ve ders işlenirken, diğer sanatların katkısını gösterebilmek için müzik öğretmeni, Atatürk ilke ve inkılapları, Atatürk ün Samsuna çıkışı,TBMM nin açılışı konusunda Sosyal bilgiler öğretmeni, millî bayramlar için hazırlanabilecek drama çalışmalarında Türkçe öğretmeni ,Bayramlar ve çeşitli kutlama programlarında Beden Eğitimi ve Türkçe öğretmenleri ile işbirliği yapılacaktır.
12) Öğrenim güçlüğü çeken öğrencilere, herhangi bir baskıda bulunmadan, sanata duyarlılığı geliştirilmeye çalışılarak, el kaslarının gelişmesi esas alınarak, öğrencinin bireysel kabiliyetlerini ön plana çıkararak, çalışma disiplini sağlaması ve arkadaşlarıyla uyumlu ders yapabilmesi esas alınacaktır.
13) 8. sınıf öğrencileri, bölgede bulunan güzel sanatlar liselerine ve sanatla ilgili bölümleri olan meslek liselerine götürülerek, oks sınavından önce, doğru ve kendi kabiliyetlerine uygun okullar seçmelerinde, sanat ile ilgili olan bölümler çocuklara sunulacaktır. Bu konuda okulda rehberlik çalışması da yürütülerek, diğer öğretmenlerle ortak bir plan hazırlanacaktır.
14) Sanatsal mekânların çevrede bulunmamasından dolayı, kaynaklar zenginleştirilmeye çalışılacak. Mevcut atölyedeki sanatsal kitap ve cd ler artırılarak, öğrenciler gerçekte görmese de, sanatsal çalışmalar hakkında fikir edinebileceklerdir.
Ayrıca dönem içerisinde belirlenen tarihlerde farklı şehirlere tur düzenlenerek, tarihi ve doğal güzelliklerin görülmesi, sanatsal faaliyetlerin izlenmesine çalışılacaktır.
15) 1. dönem içerisinde, yeni programa göre bu sene değişiklik yapılan 8.sınıflar, geçen yıl diğer alt sınıflarda olduğu gibi yeni müfredat programına göre yıllık ve günlük planlar hazırlanarak, bu plana uygun hareket edilecektir.. Dönem boyunca gözlem formları, kontrol listeleri ve dereceli puanlama anahtarları kullanılarak, öğrencilerin ders içi etkinlik notları verilecektir. Bu sene 8. sınıflarla beraber, artık yeni görsel sanatlar dersi müfredat programı tüm sınıflarlarda bütün olarak uygulanmaya başlanacaktır.
16) Öğrencilere sanatın gerekliliği ve insan hayatına katkısının kavratılması için bazı sosyal etkinliklerde bulunulacak, bölgede, yurt çapında ve yurtdışında düzenlenen yarışmalara katılım sağlanmasına dikkat edilecektir. Bu katılımın sağlanması için, öncelikle özellikle resim kulübünün çalışma planıyla birlikte, okul içerisinde yarışmalar düzenlenerek, öğrencilerin ödüllendirilmesi sağlanarak, diğer tüm yarışmalara katılımın artırılması sağlanacaktır.
17) Görsel Sanatlar Öğretmeniâ?¦â?¦â?¦â?¦â?¦â?¦. Bu dönemin, verimli geçmesi için temennide bulunmuş, Okul Müdürüâ?¦â?¦â?¦â?¦â?¦.. de iyi dilek ve temennilerde bulunarak toplantıyı bitirmiştir.

09/09/2008

Görsel Sanatlar Öğretmeni Okul Müdürü

2008-2009 Görsel Sanatlar 1. Dönem Zümre Tutanağı

1-Anayı,babayı, çocuğa göre daha büyük çizen bir çocuk: Babanın otoriter bir kişi olarak algılanır.
2-Küçük kardeşinin küçük bir şekilde çizilmesi:Annesine olan ilgisini çalabilecek bir tehdit,kıskançlık anlamına taşıyor.
3-Düz ve kırık çizgileri terçih eden çocuklar(
Gerçekçi,Saldırgan,tepkiye eğilimli çocuklardır.)
4-Eğrilerden oluşan abartılı biçimler (
Güvensizlik içinde bulunan sürekli işbirliği ettiği kişilere kendilerini kabul ettirme çabasındaki çocuklardır) 5-Yuvarlak biçimlerin kullanılışı(
Olgunlaşmamışa bağlanabilir)
6-Resim düzeyinin dışına çıkma eğilimi (
Denetim yetmezliğinin ve aynı zamanda olgunlaşmamış, otoriteye karşı baş kaldırarıcı tutumun belirtisi olarak değerlendirilir) 7-Kağıdın simetrik olarak dolduruluşu (
olgunlaşmamışın belirtisi olarak yorumlanır)
8-Yüzeyin bir bölümüne resim yapan(
uyumsuzluk söz konusu olabilir)
9- Kağıdın üst bölümünü kullananlar(
Gurur ve güven duyarlar)
10-Alt bölümünü dolduranlar(
Tutarlık içinde olanlar)

MESLEK HAYATIMDAKİ NOTLARDAN ALINTI YAPILMIŞTIR.

Resimlerle Çocukları tanıma

Öğretmence

Öğretmen Bloğu

1. Sınıf Matematik Konu Kavrama Testleri-2

2008-2009 Görsel Sanatlar 1. Dönem Zümre Tutanağı

Öğretmenlere 475 YTL hazırlık ödeneği

Resimlerle Çocukları tanıma