Öğretmence

Su Damlacığının Gizemli Yolculuğu
******Açık kalmış bir musluk, biraz sıkılsa, tamam, 000 hayır, bu
musluk bozuk. (Eğitimci musluğu sıkar ve arkasını döne,:)
Şıp şıp şıp şıp…
Bu ses de ne! Tombul Sıı damlası mıısluğun**ucunda düşmemek için elinden geleni yapıyor; ama o kadar tombul ki!
Şap! Tombul su damlası neler olııp bittiğini anlamadan lavabonum deliğinden borulardan paldır küldür kaymaya devam ediyor; burası da neresi? Etrafta bir sürü tombul, büyük, küçük su damlaları, kanalda yuvarlanıp duruyorlar: Hep beraber yuvarlanırken farklı bir ses dikkati çekiyor, şşşşşş…
`Bu gökte parlayan sıcak şeyin ne olduğunu bilen var mı?`
`Burada ne kadar çok su damlacığı var: Of.. Ne kadar da sıcak, hey hey bir dakika!`
`Benim şeklime ne oluyor? Hey kim uçuruyor beni gökyüzü
ne doğru, ben neyim, tanışıyor muyuz?`
`Hayır sanmıyorum, seni buralarda daha önce hiç görmemiştim. `
`Sen kimsin? `
`Ben su buharıyım, senin gibi. `
`Benim gibi mi?`
`Evet, yoksa sen bir su buharı olduğunu bilmiyor musun?`
`Şey, ben… bilemiyorum…galiba haklısın. Heey, ben artık bir su buharıyım, ben buharım. `
(Bulut ve şimşek resmi) (ÇAAT) (şimşek sesi)
`Bir dakika, bir dakika, ben henüz buhar olmaya alışmamıştım, ben üşüyorum, neler oluyor yine, bu soğuk da nereden çıktı, bu ses de neyin nesi, olamaz ben aşağıya düşüyorum, bakamayacağım. `
Su damlası gözlerini açtığında kendisini bir yasemin çiçeğinin üzerinde güneşin ışınlarıyla pırıl pırıl parlayan bir çiğ damlası olarak buldu.
`Hoop yine ka-yı-yo-rum. ` Çiğ damlası toprağın üzerine düştükten sonra toprağın derinlerine doğru inmeye başladı;
`Aaah başım, kim koydu bu taşı buraya. ` (Yolculuk başka bir boyutta)
`Benim nereye geldiğimi söyleyecek bir damlacık yok mu?` `Merhaba! `
`Merhaba, acaba nerede olduğumuzu söyler misin?`
`Burası bir yeraltı kaynağı, uzun süredir yukarı çıkmak için fırsat arıyoruz, sanırım yakında şu çatlaktan yukarı çıkacağız. İşte , o zaman bir pınar olacağız, hazır mısın, galiba yolculuk başladı. `
`Topraktan yukarı doğru çıkmak ne zormuş, ben çok yoruldum. `
`Eğer oyalanırsan bir süre sonra burada kalmak zorundasın,haydi biraz daha gayret, güneşin sıcaklığını duyar gibiyim. Son defa gökyüzüne yükseldiğimde kar tanesi olarak inmiştim yer yüzüne.`
`Bense bir yağmur damlası. `
`000, çok soğuk. `
`Düüt…Düüt… `
`Bu insanları tanıyor musun?`
`Evet, onlar şu ilerideki barajda çalışıyorlar, sanırım bizi o baraja götürecekler. `
`Baraj nedir?`
`Baraj, insanların içme suyu, elektrik elde ettikleri büyük setlerin olduğu yerlerdir. `
Elektrik nereden geliyor baraja, onlar da bizim gibi yeraltından mı çıkıyor? `
`Hayır, elektriği de biz su damlalarının sayesinde elde ediyorlar; birçok su damlası birleşiyor ve büyük şelaleler oluşturuyorlar. Hızla akan şelaleler büyük çarkları döndürüyor ve şimşeğe benzer enerji elde ediliyor. Böylece elde edilen elektrik enerjisi insanlara hizmet ediyor (radyo, TV…) `
`Bu kadar çok işlevimizin olduğunu bilmiyordum, kendimle gurur duyuyordum. İyi ki bir su damlasıyım. Şıp…

çocuklara `şimdi ben hepinizin eline çok yapışkan bir madde sürüyorum ama bunu çıkarması çok zor `diyoruz. `diğer elimizi kullanmak yok şimdi herkes sınıfta dolaşarak bunu çıkarmaya çalışsın` bu sırada çocukların bazıları yere sürterek bazıları birbirinin üzerine sürterek ellerini çıkarmaya çalışırlar. Bİr müddet sonra` çıkartamadınız değil mi çünkü bu çok yapışkan ne yapsanız çıkmıyor` `hadi şimdi mutfağa gidelim orda bazı araçlar bulalım elimizdeki yapışkanı çıkarmaya çalışalım` komutu verilir. sonra herkes sınıfta dağılır yine çıkarmaya çalışırlar.` evet şimdi söyleyin bakalım mutfakta neyle çıkarmaya çalıştınız.` sorusunu sorar burda amaç çocukların mutfakta hangi araçların kullanıldığının farkında olup olmadıklarını görmektir. yapışkan yine çıkmadı salona gidelim, banyoya gidelim, yatak odasına gidelim denilir. hepsinden sonra tek tek neyle çıkarmaya çalıştıkları sorulur. en sonunda ben yapışkanları elinizden alıyorum, diyerek etkinlik sonlandırılır. yine evin bölümleriyle ilgili sınıf 4 gruba ayrılır. bir grup mutfak bir grup salon bir gurup yatak odası bir grup banyo olur. grup üyelerinin her biri evin o bölümünde bulunan bir eşya olur. gruplar sırayla evin o bölümünü nasıl oluşturduklarının son halini diğer grupların önünde sergiler. onlarda hangi şeklin hangi eşya olduğunu tahmin eder. sonra gruptaki kişiye sorulur hangi eşya olduğu her grup bitene kadar devam eder. 

Yaş grubu: 3 yaş
Süre: 15 dk
Çalışmanın adı: Piknik

Kazanımlar:
1. Problem çözebilme becerisini geliştirme
2. Hayal gücünü geliştirme
3. Dar Geniş kavramı

Isınma: Haydi çocuklar hep birlikte pikniğe gidelim denir. Ama önce sepetimizi hazırlamalıyız neler koyalım içine? diye sorulur ve gelen fikirlere göre sepet hazırlanır.

Asıl çalışma: Yola çıkılır ve hoplaya zıplaya piknik alanına gidilir. İşte ormana geldik önce ormanda biraz keşif yapmaya ne dersiniz denir. Ve dolaşmaya başlanır. Ben bazı sesler duyuyorum bir yaprak hışırtısı sanırım siz neler duyuyorsunuz? Lider aa çocuklar karşıda çok dar bir köprü var ayrıca köprünün üzerinde de bir kirpi ve geçmemiz lazım çünkü ben orada neler var çok merak ediyorum etrafından dolaşamayız çünkü köprü çok dar kirpiyi oradan nasıl çekebiliriz diye sorulur. Ve fikirler uygulanır. Karşıya geçilir başka gördüğünüz hayvan var mı? diye sorulur yer beğenilir ve sofra kurulur. Getirilen yemekler yenir. Sınıfa geri dönülür.

Değerlendirme: Oynadığımız oyunda en beğendiğimiz anı heykel olup gösterelim denir herkes aynı anda heykel olur ve tek tek ne heykeli oldukları sorulur.

Yaş grubu: 3 yaş
Süre: 15 dk.
Çalışmanın adı: Yolculuk
Materyal: bilet

Kazanımlar:
1. Problem çözebilme becerisini geliştirme
2. Hayal gücünü geliştirme

Isınma: Lider yolculuğa çıkacağız hadi bavulumuzu hazırlayalım der bavul hazırlanır. Hadi evimizin kapısını da kitleyelim denir.

Asıl çalışma: Lider biletçi rolünde çocukların dikkatini çeker çocukları sıraya sokar nereye gideceksiniz diye sorup biletlerini verir otobüse binmelerini söyler. Tüm yolcular bindikten sonra lider görevli olarak gelir ve biletleri kontrol eder fotoğraf makinesi dağıtır içecek ne istersiniz diye sorar isteklerine göre dağıtır. Yola çıkılır lider şimdi ormandan geçiyoruz denir. Çevremizde çeşitli hayvanlar var gördüğünüz hayvanların resimlerini çekebilirsiniz der. Sonra lider sayın yolcularımız yola büyük bir ağaç devrilmiş devam edemiyoruz haydi otobüsten inip bir bakalım der. Otobüsten inerler ve lider çocuklara bunu nasıl kaldırabiliriz buradan diye sorar. Önerileri uygularlar ve tekrar otobüse binip yola devam edilir. Lider yolcuları istedikleri yerde indirir.

Değerlendirme: Yolculukta gördüğünüz hayvanlarında içinde olduğu bir resim çizelim denir.
alıntı

Gelen Arama Terimleri:

• öğretmen yolculuga çikacagiz hadi bavulumuzu hazirlayalim

——————————————————————————–

CUMHURİYET BAYRAMI
( ÖYKÜ,OYUN,DRAMATİZE)

- Selin
- Babası
- Annesi
- Törene katılanlar.

Selin o sabah erken uyanmıştı. Sabırsızlıkla babasının uyanmasını bekliyordu. Günlerden pazar olduğu için herkez evdeydi. Selin o gün bayrama gitmek istiyordu. Elini yüzünü yıkadı, elbiselerini giydi. Sedece kahvaltı edip, ayakkabılarını giymek kalmıştı ve tabi bir de babasını bayrama gitmeye razı etmek.
Biraz sonra babasının sesini dydu.
- Babacığım, babacığım!…
- (Babası şaşkınlıkla) Günaydın kızım, neden bu kadar erken uyandım?
- Babacığım eğer bugün işin yoksa beni bayrama götürürmüsün?
- Selinciğim bir yanlışlık olmalı bugün bayram değil ki.
- Biz istesek olmaz mı?
- Bak kızım insanların her istedikleri zaman bayram olmaz. Bayramlar çok özel günlerdir. Bazı olayları kutlamak için belirli günler bayram olarak kabul edilmiştir.
Selinin canı sıkılmıştı. Kendisini bayram için hazırlamıştı.
- Babası – Dur bakalım hemen yüzünü asma. Önümüzdeki hafta cumhuriyet bayramı var. Söz veriyorum, seni götüreceğim. Şimdi kahvaltını yap bahçede güzel güzel oyna.
Nihayet bayram sabahı geldi. Selin`le babası erkenden kalktılar. Evlerinin balkonlarına bayraklarını astılar. Herkes bunu yapmıştı. Her tarafta bayraklar asılıydı. Babasıyla Selin evden çıkıp törenin yapılacağı yere geldiler.
Meydanın etrafındaki büyük binalara büyük Atatürk ve büyük bayraklar asılmıştı.
Biraz sonra bir bando marşlar çalarak geldi. Tören başlamıştı. Büyükler, gençler,çocuklar konuşmalar yaptılar, şiirler okundu. Bando marş çalmaya başladı. Ayaklarını yere rap rap diye vurararak askerler geçti. Selin ne kadar düzgün yürüdüklerini düşündü. İzciler, öğrenciler, tanklar, top arabaları, efeler, atlı süvariler sırayla seyircilerin önünden geçiyor, herkes onları yürekten sevgiyle alkışlıyordu.
Gökyüzünde hızla giden uçakların sesi, rengarenk paraşütler herşey o kadar güzeldi ki, Selin hepsini coşkuyla alkışlıyordu.
Tören bitmişti. Eve döndükleri zaman gördüklerini heyecanla annesine anlatırken avauçlarının acıdığını hissetti.Bu alkışlamaktan olmalıydı. Elini ovuşturdu ve gördüklerini düşünerek gülümsedi.

Özgör DEMİRAL

CUMHURİYET BAYRAMINDA BİR DEDE ( ÖYKÜ )

Ayşe`nin dedesi yaşlanmıştı. Ara sıra günleri, ayları şaşırıyordu. Ayşe dedesini yoklamak istedi:
- Dedecğim, dedi, yarı ne olacak biliyormusun?
Dede:
- Yarın mı? Yarın ne olabilir ki! Bugün çarşamba olduğuna göre yarın da perşembedir.
Ayşe güldü:
- Yok yok dedeciğim! Yarın çok önemli bir gün. Hatırlamaya çalış. Sen o zamanlar henüz çocuktun.
Dede heyecanlandı:
- Dur Ayşe , dur hele! Sen beni altmış beş yıl öncesine götürmeye çalışıyorsun.
- Öyle yapıyorum canım dedeciğim.
- O günleri bir daha yaşamayalım.
- O günleri bir daha yaşamak isteyen yok ama, unutanlar oluyor.
Dede,elini dizlerine vurdu:
- Ayşe! Ayşe ! Beni gene dalgın yakaladın ! O günleri hiç unuturmuyum? Yarın 29 Ekim…Cumhuriyet Bayramı.
Ayşe dedesinin boynuna sarıldı. Beyaz sakallarını öptü:
- Bugünü sizlere borçluyuz ! dedi.
- Biz ne yaptık ki kızım? Ne yaptılarsa, bizden büyük yaşta olanlar yaptılar…
alıntı